Aksi Nyata Merancang/Memodifikasi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran – Merancang/Memodifikasi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran [Guru]
Deskripsi
Bagaimana proses Anda membuat/memodifikasi kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran?
Saya memodifikasi kriteria ketercapaian pembelajaran dengan pemahaman saya pada pelatihan mandiri ini yang sudah dijelaskan melalui video dan materi-materi yang saya unduh dari PMM, saya memilih kriteria ketercapain tujuan pembelajaran rubrik, karena menurut saya mudah untuk dipahami dan mudah dalam pelaksanaannya.
Perbedaan apa yang Anda lakukan jika dibandingkan dengan pembuatan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran sebelumnya?
Karena saya biasanya menggunakan KKM (Kriteria Ketuntasan Mininum) untuk menyatakan keberhasilan pembelajaran jadi saya menggunakan angka-angka tanpa adanya deskripsi, sekarang pada KKTP ada deskripsinya sesuai dengan kemampuan masing-masing murid, saya baru sadar ternyata dilapangan banyak sekali murid memiliki nilai sama namun berbeda kemampuannya, nah dengan adanya Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran memudahkan saya untuk mendeskripsikan hal tersebut.
Saya memodifikasi kriteria ketercapaian pembelajaran dengan pemahaman saya pada pelatihan mandiri ini yang sudah dijelaskan melalui video dan materi-materi yang saya unduh dari PMM, saya memilih kriteria ketercapain tujuan pembelajaran rubrik, karena menurut saya mudah untuk dipahami dan mudah dalam pelaksanaannya.
Perbedaan apa yang Anda lakukan jika dibandingkan dengan pembuatan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran sebelumnya?
Karena saya biasanya menggunakan KKM (Kriteria Ketuntasan Mininum) untuk menyatakan keberhasilan pembelajaran jadi saya menggunakan angka-angka tanpa adanya deskripsi, sekarang pada KKTP ada deskripsinya sesuai dengan kemampuan masing-masing murid, saya baru sadar ternyata dilapangan banyak sekali murid memiliki nilai sama namun berbeda kemampuannya, nah dengan adanya Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran memudahkan saya untuk mendeskripsikan hal tersebut.
Refleksi
Hal apa yang Anda pelajari dari proses membuat/memodifikasi ketercapaian tujuan pembelajaran?
Hal baru yang saya praktikkan adalah membuat rubrik Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran.
Bagaimana pengalaman aksi nyata ini mengubah diri Anda?
Yang mengubah pandangan saya terhadap aksi nyata ini adalah memang benar KKTP ini sangat sesuai dengan keadaan yang pernah saya alami, karena setiap murid bisa saja memiliki nilai sama, tapi mereka memiliki kemampuan/ kompetensi yang berbeda-beda.
Setelah melakukan aksi nyata ini, apa langkah Anda selanjutnya?
Saya akan membuat Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) deskripsi kriteria dan inerval sehingga saya memiliki pemahaman yang lebih dari KKTP.
Hal baru yang saya praktikkan adalah membuat rubrik Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran.
Bagaimana pengalaman aksi nyata ini mengubah diri Anda?
Yang mengubah pandangan saya terhadap aksi nyata ini adalah memang benar KKTP ini sangat sesuai dengan keadaan yang pernah saya alami, karena setiap murid bisa saja memiliki nilai sama, tapi mereka memiliki kemampuan/ kompetensi yang berbeda-beda.
Setelah melakukan aksi nyata ini, apa langkah Anda selanjutnya?
Saya akan membuat Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) deskripsi kriteria dan inerval sehingga saya memiliki pemahaman yang lebih dari KKTP.
Aksi Nyata Merancang/Memodifikasi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran – Merancang/Memodifikasi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran [Guru]
Silahkan klik file, kemudian buat salinan supaya desain kita tidak dapat diganggu orang lain yang mengaksesnya juga.
Silahkan bapak/ ibu ganti saja cover, halaman profil, foto-fotonya dan jangan lupa tambahkan umpan baliknya.
0 komentar:
Posting Komentar